COMENTARIO - Zayra de los Angeles Martínez Serrano

En la lectura nos comentaba sobre las comunidades virtuales que están dentro de Internet, dentro de las comunidades virtuales ahí personas que trabajan en equipo para realizar diferentes tipos de proyectos, en los cuales unos trabajan mas que otros pero siempre aportando algo.
En este caso siempre ahí un líder que es aquel que está al mando de los temas o proyectos planteados procurando que se lleve de la manera más correcta, de igual forma siempre hay gente que ayuda a realizar el proyecto. en las comunidades virtuales, e incluso están las personas que no hacen nada y solo ven, en este caso se podría decir que son mirones.
En conclusión todo lo que implica las comunidades virtuales esta constituido por una jerarquía donde todos proponen temas o ayudan con el proyecto a realizar

ANALISIS Monserrat Velasco Ramírez

Son las formas de comunicación y de interactuar en este analisis pude notar que la comunicación y la interacción van en conjunto ya que se representaran en una comunidad virtual

Roles de cada miembro: cada miembro tiene que cumplir una función

Igual que cualquier organización que busca alcanzar unos objetivos, la comunidad necesita una jerarquía más o menos compleja dependiendo del tamaño de la misma.

Cada organización tiene que cumplir objetivos de la misma comunidad dependiendo de la comunidad virtual

Objetivos personales: No necesariamente tienen que coincidir en todo o en parte con el objetivo de la comunidad. Suele suceder que el objetivo personal está oculto sobre todo cuando no coincide con el objetivo común.

Estos objetivos son ocultos ya que no coincide con el objetivo común pero si van hacia el mismo propósito de la comunidad 

Elineth Morales León 

Las comunidades virtuales  

Las comunidades virtuales son un grupo de personas que trabajan en equipo con un objetivo que todos tienen en común los cuales comunicándose de una forma en la que todos se entiendan.

Al trabajar en equipo y con internet, cada individuo crea su propia participación en dicho equipo; Unos trabajan más que otros, pues mientras unos transmiten sus ideas, otros las escriben y estructuran el trabajo.  

Algunas comunidades requieres de un individuo que los guíe, siendo éste el líder del equipo. Su rol es de suma importancia pues es el que debe de tomar decisiones, considerando las ideas y opiniones de los demás integrantes; además debe de motivar a sus compañeros para que el contenido del trabajo sea más completo.

Las comunidades tienen una característica importante, pues tienen diferentes tipos de objetivos (general y personal), compromiso (con ellos mismos y con el equipo), organización para realizar el trabajo, etc.  

María Gabriela rodríguez amador.

Para mí personalmente creo que las comunidades virtuales  se utilizan para llevar a cabo un tema de gran importancia esta se lleva a cabo en internet con el cual podemos presentar información a los demás usuarios.

Solo que muchas veces el trabajo de esta en grupo no es parejo ya que algunos no lo ponen en práctica de la misma manera y son llamados como mirones a la vez que hay personas como son considerados como líderes y que mejor en un grupo donde halla solo líderes y seguidores pero en muchos casos no es así.

Otro caso que pude destacar son los elementos que ponen en marcha la comunidad virtual y siempre se basa por un objetivo en concreto este puede personar para cada integrante y puede llegar a ser completamente diferente al que se vio desde un principio , además que no debo dejar pasar son los bases en como esta se lleva a cabo antes todos por normas y reglas de los usuarios que pueden verse tanto beneficiados por la comunidad así por el contrario y así poder rescatar los temas de interés que se den en la actualidad ante personas y otro elemento de importancia es que en la actualidad pueden grabarse y con ello trasmitirlo a más personas que se interesan por dicho tema y no olvidar la jerárquica . 

Animoto.com

 En esta página  se desarrollan diversos videos con imágenes que se les pueden ser presentadas a los niños sobre algún tema de su interés o sobre el tema que desarrollaremos en clase.

Lo malo de este sitio es que está en inglés, por lo que dificulta un poco su comprensión.

Una ventaja es que se puede abrir en tableta, en celular o en computadora.

Es necesario crear una cuenta para acceder a todo el contenido que tiene esta página.

Escrito por: Elineth Morales León 

The World's Best Photo Editor

itzel ortiz trujilllo  

http://www.befunky.com/

ü Befunky es un sitio que le permite aplicar una variedad de efectos divertidos a sus fotos o de los sitios para compartir fotos.

ü  Te puedes registrar

ü En esta página podemos encontrar diferentes efectos para aplicarlos en fotos desde tu galería, o bien hacerlas desde la webcam.

ü Podemos publicarlas en Facebook

ü De igual manera se pueden hacer collages

ü Existe la opción de plasmar textos, cambiar tamaño y tipo de letra, cambiar color etc.

ü Se puede rotar de forma que a ti te plazca

ü Recortar la foto o imagen

ü Ponerle emoticons, texturas, marcos.

ü Podemos guardarla, o imprimirla a como más nos convenga

• Alice                     Monserrat Velasco Ramirez
• En este programa vi cómo crear un entorno más didáctico en 3d ya que para el niño es más llamativo e intelectual es una experiencia que los niños recordaran y les llevara a un aprendizaje donde ellos mismos podrán interactuar  y de esta manera aprender.
• Cada niño podrá interactuar de manera diferente al igual cada uno lo dominara más que otros y les servirá de apoyo a sus demás compañeros.
• El acceso no está difícil y se adecua a su edad.
• La presentación de este es llamativa
• Se presenta de manera de actividad interactiva 

Zayra de los Angeles Martínez Serrano Analisis de la página Animoto

Zayra de los Angeles Martínez Serrano 2° "B" Análisis de la página Animoto.com

¿Qué me gusto de la página?

Me encanto que la página es muy fácil de usar, al principio no sabía en donde crear el intro que esperaba… pero con el tiempo me fui adaptando y me di cuenta que es muy sencilla y puedes crear el intro conforme a lo que tu desees, y las plantillas son muy bonitas y cada plantilla se puede ocupar en diferentes presentaciones y después lo puedes obtener en YouTube.

¿En que nos ayuda para la educación?                  

Está herramienta nos ayuda para crear los intros o videos cortos sobre un tema que queremos enseñarles a los niños, es una aplicación que al proporcionarte diferentes tipos de plantillas pueden crear los inicios de algún video creado por uno mismo para darle ese toque especial y es llaman mucho la atención en los niños gracias a los efectos que dichas plantillas proporcionan.

María Gabriela Rodríguez Amador  2 ¨B¨

Análisis de la página authorstream ( pagina de presentaciones en linea)  

¿Qué me gusto de la página? : esta página me gusto  por las diferentes funciones que ofrece para nosotros en la carrera de docentes, pues permite subir presentaciones en línea y su registro es fácil solo necesita vincularse con el Facebook de cada quien y permite de esta manera subir las presentaciones de power point  para luego convertirlas en vídeo la desventaja que encontré es que llega a ser difícil al principio por el idioma que viene en ingles  pero esto se resuelve fácilmente al traducir la página .además que su realización llega a ser en tiempo real .  

¿En que nos ayuda a la educación?: nos permite obtener diversas opiniones de maestros, alumnos o cualquier persona además de tener una sección de educación para nosotros como maestros y así  compartir información de gran utilidad para nuestra carrera como docentes. Ya sea de una manera tanto pública como privada, y así tener un mayor acercamiento con la profesión docente. 

Pasos para hacer un Títere Digital

PASOS	IMAGEN
Marcar el dedo gordo en el fieltro,  dejando un ancho  de 1 cm más para poder unirlos
Con la medida que se tenga,  se pondrá el dedo gordo  para poder medir lo alto del dedo  que se empleara, de igual forma  dejando un margen de 1 cm.
Posteriormente se unen los puntos
Ahora, se recortara la pieza
En otro pedazo  de fieltro del mismo color,  se colocara la pieza que ya está hecha  y se marcara
Ahora se recortara esa pieza
Ahora se unen las piezas
Se corta un pedazo de tela  del color que guste,  de unos 5 cm de ancho  y de largo 20 cm.
Se le colocará un poco de UHU  y se pegará a la pieza anterior,   haciendo pliegues para hacer  de cuenta un vestido
Se cortara un pedazo de listón de  alrededor de 1 cm de ancho y  8 cm de largo y se pegara  a la parte de arriba del vestido
Con un pedazo de limpia pipas  se hará el cabello,  se tomara la medida que usted  prefiera para el muñeco  y se pegara con UHU
Se hará un moño con un  pedazo de listón y se pegara con UHU
Por último se le pintara  su carita con un plumón
LISTO

ITZEL ORTIZ TRUJILLO 1, ¿Tiene conexión a internet por acceso telefónico?  si
2.- ¿Tiene conexión directa a internet?    No
3.- ¿Qué navegador está usando?    Chrome
4.- ¿Cuál es la dirección (URL) de la página de internet que está evaluando?  http://blog.educastur.es/tictacpeques/
5.- ¿Cuál es el nombre del sitio? TIC-tac peques
ASPECTOS TÉCNICOS Y VISUALES DE LA PAGINA DE INTERNET	SI	NO
¿Toma la pagina mucho tiempo en cargar?		ü
¿Tiene imágenes la página?	ü
·         Si es así, ¿estas imágenes agregan valor a la página?	ü
¿La ortografía es correcta en la página?		ü
¿La página contiene títulos y subtítulos?	ü
·         Si es así ¿son útiles?	ü
¿Está la página firmada por el autor?		ü
¿La página incluye la dirección electrónica del autor?		ü
¿Existe la fecha de la última actualización?		ü
·         Si es así ¿la fecha está actualizada?
¿El formato es estándar y puede ser leído por su navegador?	ü
¿Existe un mapa de imágenes (grafico con hiperenlaces sobre los cuales se puede  hacer “clic”) en la página?	ü
¿La pagina contiene un cuadro (tal vez necesita mirarlo en la fuente para determinarlo)?		ü
·         Si es así, ¿su navegador puede leer el cuadro?
¿Si usted ha desactivando los gráficos, existe un texto alterno a las imágenes?		ü
¿En las páginas de apoyo existe un enlace para regresar a la página principal?		ü
¿Los enlaces son claramente visibles y explicativos?		ü
¿Se ha incluido una grafica y sonido?		ü
·         Si es así, ¿puede estar seguro que no se ha editado la fotografía o el sonido?		ü
·         Si no está seguro, aceptaría la información como válida para su propósito?		ü
CONTENIDO	SI	NO
¿El titulo de la página indica el contenido?		ü
¿El propósito de la página está indicado en la página principal?		ü
¿Cuándo se creó el documento?		ü
¿La información es útil para su propósito?	ü
¿Habría sido más fácil conseguir la información en otro sitio?	ü
¿Habría sido diferente la información existente en otro sitio?	ü
·         Si es así ¿Por qué?
La información le condujo a otras fuentes útiles?	ü
¿Se ha incluido una bibliografía o fuentes de impresión?		ü
¿La información está actualizada?		ü
Es importante que la información este actualizada para su propósito?	ü
La información parece estar sesgada	ü
La información contradice algo que usted encontró en otra parte		ü
La pagina tiene cuadros	ü
·         Si es así, estos completan el contenido de la página	ü
Autoría	Sí	No
Quien creó la página		ü
A qué organización pertenece la persona		ü
El sitio ha sido actualizado por parte de una agencia de revisión en línea		ü
Bajo el dominio (es decir, edu, gob,.com) de la pagina, condiciona de alguna manera la evaluación del sitio	ü
¿Está seguro que la información es verídica?	ü
¿Qué puede hacer para comprobar que la información es verídica?
¿Está satisfecho porque la información es útil para su propósito?	ü
·         De no serlo que otra cosa puede hacer
¿Puede conseguir una versión impresa de la información?	ü